برای خرید اینترنتی کتاب راز انتخاب اینجا کلیک کنید!

                   خرید کتاب در شهرستانها ، برای علاقمندان  و مدارس صرفا از طریق اینترنت میسر است .

               برای خرید کتاب در تهران به کتاب فروشی نشر رود، در خیابان کریم خان ،جنب نشر چشمه

                مراجعه کنید.

                   برای  خواندن بخش هایی  از کتاب  اینجا  کلیک  کنید !

     نوشته ای که قبل از ورود به دانشگاه لازم است آن را با حوصله بخوانید  !

وقتی کتاب رو دیدم و با اسم کتاب آشنا شدم با خودم گفتم یعنی نامی بهتراز این برای این کتاب پیدا نمی شد ؟ ... بعد به خودم گفتم نباید قضاوت زود هنگام کنم و شروع کردم به خواندن کتاب وقتی مقدمه کتاب رو که فکر می کنم نویسنده با زیرکی تمام اون رو نوشته می خوندم با خودم فکر می کردم که واقعا این کتاب در چه زمینه ای می تونه نوشته شده باشه  ... دفعه اول که کتاب را خواندم ، مقدمه کتاب رو با متن اون بیگانه دیدم، ولی وقتی برای بار دوم شروع کردم به دقیق تر خوندن کتاب به این نتیجه رسیدم که نه تنها مقدمه و اسم کتاب به این متن بی ربط نیست بلکه بهترین مقدمه و عنوان کتاب رو به خودش اختصاص داده ... نام کتاب این سوال رو برای خواننده بوجود میاره که یعنی این کتاب در چه زمینه ای نوشته شده ؟ و این که هیچ کس فکر نمی کنه که مگر "شاگرد کُشی" هم داریم ... و غافل از اینکه اکثر دانش آموزان ایرانی با روحیه ای مرده یا بهتر بگم کشته شده به مدرسه رفت و آمد دارند . عنوان کتاب  سبب برانگیختن حس کنجکاوی میشه .. . مقدمه ای که با ظرافت خاصی انتخاب شده است، باعث جذابیت کتاب شده و باعث می شه که خواننده همچنان علاقمند به ادامه دادن کتاب بشه ... برای مثال خود من خیلی از کتاب ها رو به علت اینکه مقدمه ی خوبی نداشتند مطالعه نکردم.

در جایی از کتاب نوشته شده است که راز موفقیت تحصیلی بیش از هر چیز افزایش سرعت مطالعه است ... شاگرد کُشی، با آوردن دلایل محکمی خواننده رو ترغیب به اجرای تمرینات تندخوانی میکنه .

من مثل نویسنده کتاب شاگرد کُشی در امورآموزشی تجربه ندارم ولی به نظر من به عنوان کسی که 12 سال دانش آموز بوده و هم اکنون یک دانشجواست ،اولین چیزی که در هر کاری وجود داره انگیزه است...اگر کسی این انگیزه رو نداشته باشه که درس بخونه هیچ وقت به سراغ راه هایی برای بهتر درس خوندن یا افزایش سرعت مطالعه نمی گرده .. .اگه نویسنده عنوان کتاب و مقدمه کتاب رو خوب انتخاب نمی کرد این انگیزه در من پیدا نمی شد که با دقت هر چه تمام تر کتاب رو بخونم و بیشتر از اون راغب به مطالعه ی دوباره کتاب بشم...نویسنده بهتر ازمن می داند که اکثردانش آموزان ایرانی انگیزه کافی برای درس خوندن ندارند و فقط برای گرفتن مدرک...برای جلو گیری از بی آبرویی پدر و مادر در جلوی دوست و آشناو....است که به سراغ درس ومدرسه می روند.

البته دانش آموزانی هم هستند که 12 سال تحصیلی رو برای رسیدن به دانشگاه با انگیزه درس می خوانند که نمونه اش خود من..ولی همان دانش آموزان با انگیزه دیروز همین دانشجو یان بی انگیزه امروز هستند و این واقعیتی انکار ناپذیر است...خود من تا همین چند وقت پیش نمی دانستم که چرا این همه سال برای رسیدن به همچین موقعیتی درس خواندم و حالا که به مطلوبم رسیدم چرا آنقدر بی هدف و بدون هیچ انگیزه و نشاطی درس می خوانم و این مساله انقدر برای من بزرگ شده بود که تا ترم سوم با معدل های خیلی پایین روبرو میشدم و جالب اینکه برای منی که هیچ وقت همچین نمره هایی نمی گرفتم این موضوع کاملا بی اهمیت بود !

به نظرم انگیزه داشتن مقدمه هر کاریه ... حتی برای کشتن یه آدم!!

در جایی از کتاب نویسنده آورده است  که خیلی از دانش آموزان نمی توانند بین مباحث درسی یک کتاب ارتباط برقرار کنند ... باید بگم که این مشکل بزرگی که نویسنده آن را مطرح کرده است تنها به دوران دانش آموزی بر نمی گردد. این مشکل در سطح بزرگتری در دانشگاه نیز وجود دارد، به خصوص برای رشته های مهندسی که انواع و اقسام دروس را می خوانند .

برای مثال هیچ وقت متوجه نمی شدم که چرا دانشجویان مهندسی صنایع باید استاتیک و مقاومت مصالح و علم مواد بخوانند و با چشم اندازی که از  رشته خودم داشتم خوندن این درس ها رو وقت تلف کردن می دونستم ... ترمی که گذروندم دو درس مقاومت مصالح و علم مواد رو با هم برداشتم . در اوایل ترم از استاد مقاومت مصالح پرسیدیم که استاد چرا باید این درس رو بخونیم وقتی کاربردی برای ما ندارد ... و استاد با تعریف کردن خاطره ای خنده دار به کلی من رو پیچاندند ... !!! دستشون درد نکنه.

در اواسط ترم همین سوال از استاد علم مواد پرسیده شد و ایشون گفتن که باید تا اواخر این ترم صبر کنید تا ربط اون رو بفهمید ... ما که فکر می کردیم این هم جوابی بود برای از زیر سوال در رفتن ، در آخر ترم در کمال نا باوری دیدیم که همه ی آنچه که در مقاومت مصالح مطرح شده بود همه ی آنها در آخرین فصل درس علم مواد گنجانده شده بود و اینطور شد که همه به رابطه این دو تا درس پی بردند...

در آخر کتاب شاگرد کُشی همدردی قشنگی با دانش آموزان شده است ... همه دانش آموزان و دانشجویان می دانند که همیشه مشکلاتی وجود داره ولی هیچ چیز بدتر از این نیست که در برابر اعتراضات و خواسته هاشون مورد شماتت قرار بگیرند و همیشه با این جمله روبرو بشوند که مدرسه است ... خونه خاله که نیست ... همه دانش آموزان با این ذهنیت که مدرسه دارای قوانینی هست پا به مدرسه می گذارند ولی بعد از یک مدت متوجه می شوند که مدرسه یعنی پادگان علمی- نظامی!!! البته برخی از مدرسه های استثنا هم هستند ولی خوب تعداد قلیلی رو به خودشون اختصاص دادند ... اینکه نویسنده نشان داده است  که درد و مشکل دانش آموزان را درک کرده ، برای خواننده خیلی ارزشمنده و این کار فقط از جانب یک مشاورمی تونه انجام بگیره.

امیدوارم همه  این کتاب رو بخرند و مثل من از فواید اون استفاده کنند و از این به بعد مثل من متقاعد بشوند که مداد در دست بگیرند...خدا وکیلی اگه می دونستم این مداد چقدر تاثیر گذاره زودتر این کار رو انجام میدادم.

                                                                                                                                   _{مریم حسین پور}

 این نوشته نقد و شرحی است بر کتاب در دست چاپ شاگرد کشی نوشته بابک اسماعیلی که این روز ها در حال ویرایش آخر آن هستم . مطالعه این کتاب را به دانشجویان و دانش آموزان دبیرستانی و معلمان و مشاوران توصیه می کنم . شاگرد کشی کتابی است که زندگی تحصیلی خوانندگانش را تغییر می دهد.این کتاب در ادامه کتاب راز انتخاب نوشته است که مدتی پیش منتشر شد .

    شاگرد کُشی 

        ^{این متن ، سال گذشته توسط بابک اسماعیلی نوشته شده است  و در واقع بخشی از کتاب"شاگرد کشی در مدرسه " نوشته  بابک اسماعیلی است که در حال ویرایش آن هستم و به زودی به بازار ارائه می شود.}

یکبار با یکی از همکارانم شبی تا صبح بیدار بودیم و در حال محاسبه اینکه تعداد دفعاتی که یک شاگرد دبیرستانی در طول روز یا در دوران مدرسه محاسبات عددی انجام می دهد چقدر است . همکار من که آن روزها از برجسته ترین دبیران فیزیک بود اصرار داشت که تعداد دفعاتی که یک شاگرد دبیرستانی محاسبات تکراری انجام می دهد بسیار زیاد است و روشی ارائه کرده بود که شاگردان کلاس هایش بدون انجام محاسبات عددی تکراری ، پاسخ سوالات را می دادند . البته این کار به هیچ وجه پیچیده نیست و هیچ ربطی به فال گیری و پیشگویی ندارد . به عنوان مثال بسیاری از شاگردان  از دوران قبل از دبیرستان به یاد دارند که  اعداد 3،4،5  به اعداد مثلثی معروف هستند .  52 =  42  +  32   نتیجه  ساده ای  است که از قضیه فیثاغورث گرفته شده است . سه عدد بعدی 6،8،10  هستند .  102 =  82 + 62   نیز به شکل فوق از قضیه فیثاغورث نتیجه گرفته شده است .  خب اگر شما در یک آزمون با این سوال مواجه شوید که  " اگر در نیروگاه سرن  یک ذره بنیادی بعد از اینکه 3 کیلومتر به سمت جنوب و بعد  4 کیلومتر به  سمت شرق  در دستگاه شتاب دهنده ذرات حرکت کرده است ، محاسبه کنید که ذره چند کیلومتر جابجا شده است ؟"  بدون محاسبه میتوانید بگویید عدد مورد نظر  5 است .   یا مثلا وقتی یکبار دانستیم   102 =  82 + 62  ،  اگر با این سوال مواجه شویم که " اندازه وتر یک مثلث قائم الزاویه  با اضلاع  6 و 8 سانتی متر را محاسبه کنید " می دانیم که طول وتر مورد نظر 10 است .  البته اعداد معروف دیگری نیز در ریاضیات و محاسبات عددی وجود دارد که تعدادشان زیاد نیست اما کاربرد قابل توجهی در صرفه جویی در وقت دارد . به عنوان مثال اگر عدد یک را بر عدد سه تقسیم کنیم  حاصل برابر سی و سه صدم است . یعنی      . حاصل این تقسیم را به عنوان یک عددمعروف به یاد داشته باشید و الگوی زیر را  نگاه کنید و کامل نماید .    "الگوی مورد نظر در بلاگفا قابل نمایش نیست"   از این به بعد محاسبه تقسیمات بیشماری با مخرج سه و صورتی که مضربی از ده است نباید کار دشواری باشد و برای انجام آن به نوشتن یا ماشین حساب نیاز نیست.  همین داستان در مورد عدد یک ششم هم صادق است . تمرین هایی از این دست را باید خودتان در ساعات مطالعاتی انجام دهید و قاعده های جدید کشف کنید . در درس هایی چون فیزیک ، شیمی و ریاضیات سوالات زیادی وجود دارد که به "اعداد مثلثی" یا به "یک سوم" و یا به "یک ششم" ختم می شوند . کافی است برای متن، ارزش بیشتری قائل باشیم ، پیدا کردن چنین رابطه هایی  در متن سوالات و یا جواب ها کار دشواری نیست .    کتاب شاگرد کشی در مدرسه به عنوان یکی از منابع مطالعاتی  لازم برای دانش آموزان،والدین    ، دانشجویان ،معلمان ،  مشاوران مدارس  و پشتیبان های  آموزشی معرفی  گردیده است .

      پی نوشت ۳: تا قبل از اعلام نتایج نهایی کنکور ۸۸  بهتر است آرامش داشته باشید ، پیشنهاد

     می کنم در فرصت باقی مانده تا اعلام نتایج نهایی یکی از کتاب های زیر را دانلود کنید و بخوانید .

۱- کتاب راز انتخاب  بابک اسماعیلی

۲-کتاب قوانین جهانی موفقیت بریان تریسی

۳- نکاتی در باب گفتگو    جملاتی از سخنرانی های سید محمد خاتمی

محدوده تقريبي قبولي داوطلبان منطقه يك كشور براساس رتبه قبولي

رشته رياضي 

از رتبه ۱۰۰۰ تا ۵۰۰۰

روزانه‌هاي شهر‌ها و استان‌هاي بومي ـ كليه رشته‌ها

شبانه‌هاي شهر‌ها و استان‌هاي بومي ـ كليه رشته‌ها

روزانه شهرستان‌ها ـ كليه رشته‌ها

 از رتبه ۵۰۰۰ تا ۸۰۰۰

 .....................................

محدوده تقريبي قبولي داوطلبان منطقه يك كشور براساس رتبه قبولي

رشته تجربي

دندان پزشكي:          از رتبه ۱ تا ۱۰۰۰

داروسازي:                از رتبه ۱ تا ۱۰۰۰

دام پزشكي:              از رتبه ۱ تا ۱۵۰۰

پزشكي:                  از رتبه ۱ تا ۲5۰۰

زيست شناسي ـ ژنتيك... ميكروبيولوژي...سلولي ملكولي

از رتبه ۱ تا ۱۵۰۰          روزانه شهر‌ها و استان بومي ـ شبانه شهر‌ها و  ....

محدوده تقريبي قبولي داوطلبان منطقه يك كشور براساس رتبه قبولي

رشته انساني

از رتبه ۱۰۰۰ تا ۳۰۰۰

روزانه‌هاي شهر‌ها و استان بومي

شبانه‌هاي شهر‌ها و استان بومي

روزانه‌هاي شهر‌هاي نزديك (به جز حقوق. علوم سياسي.روان شناسي)

 و..........

از رتبه ۳۰۰۰ تا ۴۵۰۰

 .....................

    ادامه مطلب  را  در کتاب  "راز انتخاب  " نوشته بابک  اسماعیلی  ـ انتشارات فرایند ـ  مطالعه کنید !

                     برای تهیه  کتاب  راز  انتخاب   به کتاب فروشی های معتبر  مراجعه  نمایید.

                              همه چیز در  مورد انتخاب رشته کنکور ۸۸

     انتخاب رشته کنکور88 - قسمت اول

    انتخاب رشته کنکور۸۸ - قسمت دوم

    انتخاب رشته کنکور88- قسمت سوم 

     انتخاب رشته کنکور88- قسمت چهارم                            

                                    کتاب" رازانتخاب" نوشته بابک اسماعیلی

معرفی رشته های دانشگاهی _ ریاضی فیزیک

معرفی رشته های دانشگاهی _ علوم انسانی

معرفی رشته های دانشگاهی _ علوم تجربی

معرفی رشته های دانشگاهی _ هنر

معرفی رشته های دانشگاهی _ زبان